27 Jan Ausbildung BM/PM
Ausbildung PM Personenorientierte Maltherapie / BM Begleitetes Malen
Jeder von uns hat ein unbegrenztes kreatives Potential. Der Kontakt mit dieser natürlichen Gabe und ihre Förderung wird eine Auswirkung auf jeden Aspekt unseres Lebens haben, Gesundheit, Arbeit, persönliche Entwicklung, Beziehungen, etc. Dieses Potenzial in uns selbst zu nutzen und anderen Menschen dabei zu helfen, muss unsere nobelste Ziel sein.
Für Menschen, die die Methode des Begleiteten Malens / der Personenorientierten Maltherapie ( BM/PM) bereits in Kursen praktiziert haben, besteht die Möglichkeit, eine eineinhalbjährige Ausbildung zu absolvieren.
Als Abschluss wird ein Zertifikat ausgehändigt, welches dazu befugt, die Methoden des BM/ PM im Rahmen einer selbstständigen, maltherapeutischen Arbeit anzuwenden, die im pädagogischen, psychosozialen, künstlerischen und/oder soziokulturellen Bereich durchgeführt werden können. Der Zertifikationskurs bildet die ideale Voraussetzung ein Malatelier für Erwachsene und Kinder zu führen.
Module
Modulblock I: Der Humanistische Ansatz / Der erste Impuls
18. + 19 + 20.09.26
Wir neigen oft dazu, unsere eigenen Ideen zu sabotieren – sei es, weil wir siefür nicht gut genug, zu banal oder schlichtweg falsch halten. In der Personen-orientierten Maltherapie hingegen richten wir den Fokus vor allem auf jene Wahrnehmungen, die noch nicht durch den Filter unserer Reaktionen beeinusst wurden. Indem wir dem ersten Impuls besondere Aufmerksamkeit schenken, üben wir, das ins Bewusstsein zu heben, was sich knapp unterhalb der Schwelle der bewussten Wahrnehmung be ndet. In diesem Block lernen wir, diesen ersten Impuls wahrzunehmen und achtsam zu begleiten. Durch die Praxis entwickeln wir ein tieferes Vertrauen in unsere eigenen Entscheidungen und stärken gleichzeitig unsere Intuition – ein wertvoller Schlüssel, um uns selbst klarer wahrzunehmen und authentischer zu handeln.
Modulblock II: Die Gefühlskette
04. + 05 + 06.12.26
Die bewusste Arbeit mit der Gefühlskette ermöglicht es, emotionale Blockaden zu lösen und gleichzeitig die Selbstwahrnehmung sowie die Fähigkeit zur Selbstregulation zu stärken. Der Malprozess bietet einen geschützten Raum, in dem Gefühle sichtbar gemacht, besser verstanden und schrittweise in konstruktive Handlungen oder Entscheidungen umgewandelt werden können. In diesem Block lernt ihr, wie ihr eine Gefühlskette im Malprozess durchlebt und dadurch neue Perspektiven und Lösungsansätze ndet. Zusätzlich beschäftigen wir uns mit der Entwicklung von Kinderzeichnungen – vom vor gurativen bis hin zum gurativen Malen – und beleuchten ihre zentrale Bedeutung für die kindliche Entwicklung.
Modulblock III: Qualitäten
29. + 30. + 31.01.27
In der Personenorientierten Maltherapie konzentrieren wir uns auf die Qualitäten der malenden Personen, nicht auf ihre Probleme. Diese Herangehensweise fördert eine positive, lösungsorientierte Perspektive, die es den Menschen ermöglicht, ihre eigenen Stärken zu erkennen und zu nutzen. Wir arbeiten hauptsächlich im Atelier, wo wir abwechselnd in der Rolle der malenden Person und als Maltherapeutin agieren. Dabei richten wir unsere Aufmerksamkeit und Energie auf die individuellen Qualitäten der Teilnehmenden, um diese ans Licht zu bringen und das Selbstwertgefühl zu stärken.
Kosten
Die Teilnahmegebühr beträgt 550 € incl. 19% Mwst. pro Workshop.
Zur Anmeldung ist eine Gebühr von 100 € incl. 19% Mwst. erforderlich.
Bei vollständiger Zahlung des Gesamtbetrags im Voraus wird ein Rabatt von
200 € incl. 19% Mwst. gewährt.
Leitung
May Carro Cabaleiro und Cora Egger
Neun Wochenenden
Samstags von 10:00 bis 20:00 Uhr und Sonntags von 10:00 bis 17:00 Uhr
Alle zwei Monate
1. – Grundseminar BM/PM. 22 + 23.05.21
2. – 25 + 26.09.21
3. – 06 + 07.11.21
4. – 14 + 15.01.21
5. – 19 + 20.03.22
6. – 21 + 22.05.22
7. – 24 + 25.09.22
8. – 19 + 20.11.22
9. – Abschluss 01.23
10. – Optionales Zusatzmodul Frühling 2023
Ausbildungsprogramm sowie Informationen zu den Kosten werden bei einer persönlichen Anfrage zur Verfügung gestellt.
Teilnehmerzahl: Maximal acht. (Ausgebucht / Warteliste möglich).
Mitwirkende Spezialisten
Kunsttherapie
Cora Egger ist Keramikerin, Kunsttherapeutin für Personenorientiertes Malen und Lösungsorientierte Malttherapie (LOM®). Arbeitet in eigener Praxis in Barcelona mit Kindern und Erwachsenen, LOM® Dozentin.
Buddhismus
Bettina Romhardt praktiziert und lehrt in der Plum Village Dhyana Tradition. Nach Ausbildung/Tätigkeit als Heilpraktikerin (Berlin) und Training in Prozess-orientierter Psychologie(Zürich) lebte sie 5 Jahre als Resident in der Plum-Village-Sangha/Frankreich. Sie ist Mitglied des Intersein-Ordens und wurde 2004 von Thich Nhat Hanh zur Dharmalehrerin autorisiert. Sie bietet Achtsamkeitstage, Seminare, Jahrestrainings zur Achtsamkeitspraxis an und Retreats zur Dharmapraxis.
Humanistische Psychologie
Lena Grabowski ist als Dozentin und Referentin für humanistische und integrale Psychotherapieverfahren tätig und bildet soziale, psychologische und medizinische Berufsgruppen darin aus. Sie bietet Traumatherapie, traumasensibles Coaching und Innere Wertearbeit in einer Berliner Gemeinschaftspraxis an. Außerdem war sie Online-Redakteurin bei der Zeitschrift „Sein“.
Humanistische Psychologie
Lena Grabowski ist als Dozentin und Referentin für humanistische und integrale Psychotherapieverfahren tätig und bildet soziale, psychologische und medizinische Berufsgruppen darin aus. Sie bietet Traumatherapie, traumasensibles Coaching und Innere Wertearbeit in einer Berliner Gemeinschaftspraxis an. Außerdem ist sie Online-Redakteurin bei der Zeitschrift „Sein“.
Reflexzonenmassage
Andreas Klose, seit 2005 praktizierender Heilpraktiker in Potsdam. Mit einer ganzheitlich und regulativ ausgerichteten Naturheilpraxis mit Schwerpunkten in Darmgesundheit, In-fusionen, Fußreflexzonentherapie, Entgiftung, Immunauf-baukuren und Hormonregulation unterstützt er Kinder und Erwachsene.
Wirtschafts- und Marketingexperte
Prof. Dr. Holger Zumholz, Professor für strategisches Marketing, Medienmarketing, Entrepreneurship, Sozio-Marketing. Autor“ Wege in die Selbständigkeit. Die Gründungsaktivität als Resultat eines individuellen Entwicklungsprozesses“.